Меню

среда, 30 ноября 2011 г.

Фабрика кроссвордов

Составьте кроссворд при помощи мышки, выбирая подходящие слова из списка или набирая их самостоятельно. Подбе­рите определения для слов, выделяя отгадываемые термины двойным щелчком.
Готовый кроссворд вы можете сохранить и пере­дать своим ученикам в виде ссылки для разгадывания.


http://crossword.awardspace.info/crossword.cgi

Создание тестов и кроссвордов. Программа Hot Potatoes

Hot Potatoes - программа-оболочка, предоставляющая преподавателям возможность самостоятельно создавать интерактивные задания и тесты для контроля и самоконтроля учащихся без знания языков программирования. Предлагается возможность создания 10-ти типов упражнений и тестов с использованием текстовой, графической, аудио- и видеоинформации.

Скачать программу можно с главной страницы сайта http://web.uvic.ca/hrd/hotpot.

Особенностью этой программы является то, что созданные задания сохраняются в стандартном формате веб-страницы: для их использования ученикам необходим только веб-браузер (например, Internet Explorer).
Ученикам не нужна программа Hot Potatoes: она требуется только преподавателям для создания и редактирования упражнений.

Для использования набора программ Hot Potatoes необходимо соблюдение следующих требований:
версия операционной системы Windows 98, ME, NT4, 2000, XP или Vista;
возможно использование программ под Unix и Macintosh;
версии одного из веб-браузеров Internet Explorer 6+, Netscape 7+, Mozilla 1.4+, FireBird 0.7, и др;

Программы предлагаются в бесплатном (при соблюдении определенных условий) и платном вариантах.
Бесплатно пять указанных программ для разработки заданий и тестов могут использоваться государственными некоммерческими образовательными учреждениями при условии, что созданные с помощью программы учебные материалы будут находиться в Интернете в свободном доступе.

Ознакомиться с программой подробнее можно здесь.

воскресенье, 20 ноября 2011 г.

Виртуальная интерактивная доска WikiWall

Попасть на сервис WikiWall можно по адресу http://wikiwall.ru/

Сначала вы попадете на пустую страницу, которая в WikiWall называется стенгазетой. По умолчанию страница содержит разметку, которую можно убрать. Работа с сервисом возможна без регистрации, однако пользователям предлагается представиться, выбрать свой аватар и указать имя. Это нужно, чтобы видеть, кто именно вносил исправления на сайт.
Другие пользователи могут получить доступ к редактированию стенгазеты, пройдя по ссылке на страницу (ссылку следует брать из строки адреса после сохранения страницы). 
На свободном поле стенгазеты можно разместить текстовый фрагмент внутри текстового прямоугольного блока, а также видео из Сети и картинки в форматах JPG, GIF, PNG. Все блоки, размещаемые на стенгазете, получают свой номер - по порядку их размещения на сайте. Блоки можно перетаскивать по странице, менять их размер. На панели инструментов есть кнопки доступа функциям рисования - карандаш, линейка, резинка. 
Пользователям проекта доступна возможность сохранения версий документа. При этом нужно указать имя версии и кнопка для доступа к ней появится на панели инструментов.

Образование 2.0 – это будущее отечественного образования?

В статье Е. И. Горошко  "Образование 2.0 – это будущее отечественного образования?" рассматривается роль технологий второго веба в образовательных процессах, протекающих в информационно-коммуникативном обществе. Описывается возникновение Образования 2.0 и его место в современной концепции образования в XXI веке. ..."

четверг, 17 ноября 2011 г.

Сервисы Web 2.0 в образовании и обучении

Современную глобальную сеть вряд ли уже можно представить без блогов, социальных сетей, облака сервисов какой-либо поисковой системы (Яндекс, Google и т.д.), Википедии, и подобных ей ресурсов.
Технологии Web 2.0 прочно укрепились в нашей повседневной жизни, как средства коммуникации (социальные сети: Facebook, Twitter, Вконтакте), быстрого поиска нужной информации, средства «коллективного авторства» (Wiki, блоги).
Казалось бы, как еще можно применять возможности технологии Web 2.0, причем в целях педагогической практики? На этот опрос есть ряд ответов:
  • Использование сетевых сообществ для свободного распространения учебных материалов. В результате распространения социальных сервисов в сетевом доступе оказывается огромное количество материалов, которые можно использовать в учебных целях.
  • Самостоятельное создание сетевых учебных материалов. Теперь каждый может не только получить доступ к цифровым коллекциям, но и принять участие в формировании собственного сетевого содержания.
  • Участие в новых формах деятельности без специальных знаний и навыков в области информатики. Новые формы деятельности связаны как с поиском в сети информации, так и с созданием и редактированием собственных цифровых объектов.
  • Наблюдение за деятельностью участников сообщества. Общение между людьми все чаще происходит не в форме прямого обмена высказываниями, а в форме взаимного наблюдения за сетевой деятельностью.
Основное изменение учебного процесса связано с активным участием учеников в создании собственных материалов. Во всех сферах технологии Web 2.0, наибольшее значение для обучения имеет совместная созидательная деятельность.
Информация взята из ВикиУчебника (http://ru.wikibooks.org/).

суббота, 12 ноября 2011 г.

Виды образовательных блогов

У Вас уже создан блог, но трудно определить чем же его "наполнять" или Вы хотите создать блог, но нет идеи?

Тогда, определимся в видах образовательных блогов.

1. блог учителя-предметника
Данный блог может содержать: план или материалы урока, краткий конспект, задания учащимся,  полезные ссылки,  дополнительная информация ученикам, учебные видео, полезные и интересные гаджеты, форму обратной связи и т.д.
Пример: Физкульт - ура! (блог учителя физкультуры),  shamrock (блог учителя английского языка)

2. блог класса
Вы можете создать блог своего класса (или группы в детском саду), пригласить в качестве соавторов родителей и учеников, размещать информацию о мероприятиях, которые проводятся; планы внеклассной работы; учебные материалы; информацию дляя родителей; фотографии и видео класса; и т д.

3. блог сетевого сообщества
 Сетевые сообщества - это обмен опытом и знаниями, копилка учебных материалов, полезные ссылки и онлайн работа.

4.блог предметного объединения
Подобные блоги создаются с целью объединения учителей предметных секций. В них может содержаться информация для учителей-предметников, объявления о конкурсах и их результаты, новости в своей предметной области , учебные материалы и ссылки на интересные блоги.

5. блог учебного проекта
Это очень интересный блог, посвященный изучению темы "Повести Белкина", можно определить и как "блог - учебный проект" и как "блог, посвященный какой-то конкретной теме". Блог содержит опросники, задания, словари. Работа учащихся организована и продумана: есть методический паспорт проекта и таблица оценивания.

6. блог, посвященный какой-то конкретной теме
У учеников 10-го класса было конкретное задание по русскому языку (в школе с эстонским языком обучения): найти информацию по темам -(Третьяковская галерея. Ледяной дворец. Народное творчество), и по полученным данным сделать презентацию. Урок был организован при помощи блога, который содержал полезные ссылки для учащихся, например онлайн словари, руководство к программе PowerPoint, специальный пост "Вопросы", который учащиеся использовали, в случае возникновения вопроса или при желании поделится полезной новой ссылкой. На уроке рябята работали в режиме онлайн: использовался гугл-документ "Незнакомые слова", в который учащиеся вписывали все незнакомые им слова на руском языке, у и у каждого ученика была возможность перевести новое появившееся слово и, конечно же, указать имя "переводчика".

7. блог - "электронная тетрадь ученика"
Ученики могут использовать блог как электронную тетрадь для выполнения заданий по различным предметам. У учителя есть возможность прокомментировать выполненое учеником задание прямо в блоге.

8. блог - школьная газета
Удобная форма для создания, использования и редактирования школьной газеты. Широкое поле деятельности для учеников: позволяет проводить различные опросы, устраивать дискуссии, конкурсы, демонстрировать фотографии, видео и т.д.
Пример: Karjamaa gümnaasium

Надеюсь, что Вы уже определились какой блог желаете создать!

Материал взят из источника (ссылка).

Виртуальная интерактивная доска Twiddla

Ресурс находится по адресу http://www.twiddla.com/

Возможности:
  • ввод текста и загрузка его из файла,
  • рисование "от руки",
  • использование готовых фигур и вставка изображений из файла,
  • вставка математических формул и даже виджетов.
Сохранение происходит автоматически по адресу страницы, на которой вы работаете.

Развитие блогов в школе – когда, зачем и как

Пивненко Ольга Алексеевна (заместитель директора по ИТ, учитель информатики ГОУ СОШ № 548 с углубленным изучением английского языка Красносельского административного района Санкт-Петербурга).
Тема выступления: "Развитие блогов в школе – когда, зачем и как".
Выступая перед участниками "Педагогического клуба сетевого взаимодействия" - клуба учителей-предметников, внедряющих интернет-технологии в свою педагогическую практику, вместе с коллегами обсуждали, какие условия надо создать в школе, чтобы образовательные блоги не только появлялись, но и успешно развивались, поделиться своим опытом. Работа проходила в группах очень активно, с результатами вы можете ознакомиться в посте http://inf548.blogspot.com/2011/05/blog-post_26.html

View more presentations or Upload your own.

пятница, 11 ноября 2011 г.

Педагогический клуб сетевого взаимодействия

Блог создан для координации деятельности Клуба учителей-предметников, внедряющих интернет-технологии в свою педагогическую практику.
Следить за работой клуба и узнавать о предстоящих встречах можно на блоге http://w2edu.blogspot.com/.

среда, 9 ноября 2011 г.

Виртуальная интерактивная доска Scribblar

Мне понравилась виртуальная интерактивная доска www.scribblar.com.
Количество пользователей неограниченно, дружественный интерфейс, много инструментов, каждый из которых настраивается.
Требуется регистрация. После регистрации вам доступно создание виртуальных комнат-досок, на каждой из которых много страниц.
Работа на доске с рисованными фигурами возможна не только кнопками панели инструментов, но и с помощью контекстного меню.
Есть возможность блокировки объектов на рисунке, вставки графических файлов. Работает копирование и вставка текста из других источников, есть редактор формул.
Доступен текстовый и голосовой чат.

понедельник, 7 ноября 2011 г.

Виртуальные интерактивные доски

Виртуальные интерактивные доски имеют примерно тот же инструментарий, что и интерактивные доски, которые сейчас не редкость в школе. Но есть на мой взгляд существенные преимущества:
  • они бесплатны;
  • информация сохраняется и доступна ученикам и учителю в любое время и с любого подключенного к Интернету компьютера;
  • возможна коллективная форма работы.

10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе

четверг, 3 ноября 2011 г.

Доступ к другим сайтам со страниц вашего блога

Как быть, если Вы нашли интересный для вас сервис в Интернете, но он не предоставляет Вам код гаджета для публикации в блоге?

Можно воспользоваться тегом <IFRAME>. Тег <IFRAME> создает плавающий фрейм, и позволяет загружать в область заданных размеров любые другие независимые документы. С атрибутами этого тега можно познакомиться здесь

Разберемся на примере сервиса book.ru.Код, который следует вставить в сообщение на Вашем блоге 
<iframe align="left" height="400" src="http://book.ru/" width="680"></iframe>
Здесь видно, что в атрибутах можно поменять выравнивание, высоту и ширину фрейма. Адрес сервиса указывается в srs=

И вот, что в результате что получается

Контент-фильтр NetPolice

Программа NetPolice – универсальный набор инструментов, с помощью которых любой родитель может обеспечить для своего ребёнка крепкую защиту. Какая информация будет доступна, выбирают сами родители. В программе более 60 категорий сайтов. Используя соответствующие настройки, родители могут ограничить доступ к тем ресурсам, которые считают опасными для своих детей. Кроме того, программа позволяет блокировать загрузку файлов (за которыми обычно прячутся вирусы), ICQ или социальные сети.
Использование Интернета может быть опасно ещё и продолжительностью пребывания в Сети. Дети – натуры увлекающиеся. Фраза "счастливые часов не наблюдают" – тоже про них. Но с фильтром NetPolice можно быть уверенным, что уроки и все домашние поручения будут сделаны вовремя. Главное – правильно настроить время работы программы, и в дополнение к остальным настройкам включить функцию "блокировка некатегоризированных ресурсов". В этом случае ребёнок вообще не сможет воспользоваться Интернетом, так как будет ограничен доступ даже к тем сайтам, которые не относятся ни к какой категории фильтрации. Исключение: "белый" список безопасных сайтов, который настраивают сами родители.



среда, 2 ноября 2011 г.

Родителям о безопасности детей в Интернете

Десять фактов, которые нужно сообщить детям ради безопасности в Интернете

Если вы не уверены, с чего начать, вот несколько рекомендаций, как сделать посещение интернета для детей полностью безопасным.
  1. Поощряйте детей делиться с вами их опытом в интернете. Посещайте Сеть вместе с детьми.
  2. Научите детей доверять интуиции. Если их в интернете что-либо беспокоит, им следует сообщить об этом вам.
  3. Если дети общаются в чатах, используют программы мгновенного обмена сообщениями, играют или занимаются чем-то иным, требующим регистрационного имени, помогите ребенку его выбрать и убедитесь, что оно не содержит никакой личной информации.
  4. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не выдавали своего адреса, номера телефона или другой личной информации; например, места учебы или любимого места для прогулки.
  5. Объясните детям, что разница между правильным и неправильным одинакова: как в и интернете, так и в реальной жизни.
  6. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде - даже в виртуальном мире.
  7. Настаивайте, чтобы дети уважали собственность других в интернете. Объясните, что незаконное копирование чужой работы - музыки, компьютерных игр и других программ - является кражей.
  8. Скажите детям, что им никогда не следует встречаться с друзьями из интернета. Объясните, что эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.
  9. Скажите детям, что не все, что они читают или видят в интернете, - правда. Приучите их спрашивать вас, если они не уверены.
  10. Контролируйте деятельность детей в интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровать вредное содержимое, выяснить, какие сайты посещает ребенок и что он делает на них.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
/* Кнопочка Наверх */ /* Конец кнопочки Наверх */